Atualmente, o lixo produzido no meio rural é muito semelhante ao produzido no meio urbano, originando os mesmos problemas enfrentados nas cidades, com relação ao descarte e depósito desses resíduos. Entretanto, o lixo rural merece atenção especial, devido ao fato de conter resíduos tóxicos, provenientes do descarte de embalagens de agrotóxicos, fertilizantes e medicamentos veterinários. Contudo, no município de São Gabriel as propriedades rurais não são assistidas pela coleta municipal de lixo, ficando a cargo dos moradores o destino final do mesmo. Geralmente, os resíduos são queimados, atirados nos corpos d’água, jogados no campo entre a vegetação ou colocados em covas próximo às casas, originando micro-lixões. Esses depósitos, totalmente inadequados, geram sérios riscos à saúde dos moradores. O presente trabalho tem como objetivo principal desenvolver ações de educação ambiental que visem o correto gerenciamento do lixo produzido no meio rural, minimizando assim, os problemas acima citados. O trabalho é um projeto piloto com execução planejada de março a dezembro de 2009, portanto, encontra-se em andamento, sendo desenvolvido junto a 11 famílias residentes no distrito Azevedo Sodré, no município de São Gabriel/RS. Em um primeiro momento, realizou-se, através de um questionário, contendo perguntas abertas e fechadas, o diagnóstico sobre a composição, armazenamento e descarte do lixo produzido pelas famílias. Este foi aplicado em de abril de 2009, sendo também instrumento para conhecermos a percepção e o comprometimento dos moradores a respeito do assunto. Fizeram parte do diagnóstico questões relativas à faixa etária e nível de escolaridade, captação e tratamento da água para consumo, destino do esgoto e doenças que frequentemente acometem os moradores, entre outras questões. Os dados coletados demonstraram que, em relação aos resíduos sólidos gerados, 100% das propriedades geram vidros, plásticos, pilhas, baterias e lixo orgânico; 82% óleos e graxas; 73% papel; 64% calçados, corda e lã; 55% lâmpadas e embalagens metálicas; 45% tecidos e restos de madeiras e ferragem; 18% sobras de construção e embalagens de produtos agroindustriais. Sendo que na maioria das propriedades, 45%, o lixo é queimado, em 25% ele é jogado no terreno e em 20% é comum à prática de enterrar os resíduos. Com base nos dados coletados foram elaboradas ações de educação ambiental, compostas de palestras, confecção de material didático e oficinas de reciclagem, que serão aplicadas junto à comunidade. Posteriormente as famílias serão acompanhadas para que possíveis dúvidas sejam sanadas. Acredita-se que uma política de manejo de resíduos que não contemple as comunidades rurais, certamente, não cumpre sua função de manter o bem estar e a saúde pública. O trabalho é desenvolvido em parceria com a EMATER, as secretarias de Educação, Turismo e de Agricultura e Meio Ambiente, Sindicato do Empregados e Empregadores Rurais e com alunos do ensino médio da URCAMP-SG.
O Colégio da Urcamp, com o projeto "Lixo no meio rural: produção consciente e solução inteligente", que conta com o apoio do curso de Ciências Biológicas, está entre os 10 finalistas do 9º Prêmio Escola Voluntária, realizado pela Rádio Bandeirantes de São paulo e pela Fundação Itaú Social.
Confira:
ESCOLAS FINALISTAS DO 9º PRÊMIO ESCOLA VOLUNTÁRIA
ESCOLA
PROJETO
CIDADE
UF
Colégio Dimensão
"Gesto eficaz"
São Gotardo
MG
Colégio Positivo Telêmaco Borba
"Clube de matemática positivo e escolas municipais"
Telêmaco Borba
PR
Colégio Estadual Professora Alda Bernardo dos Santos Tavares
"Mostrando a cara"
Magé
RJ
Colégio Presidente Emílio Garrastazu Médici
"SingularIDADE"
Bagé
RS
Escola Estadual de Ensino Médio Irmão José Otão
"Brincar para aprender V – ser diferente é normal. Cego é quem não quer ouvir..."
Caxias do Sul
RS
Colégio da URCAMP
"Lixo no meio rural: produção consciente e solução inteligente"
São Gabriel
RS
Colégio Técnico Industrial de Guaratinguetá "Carlos Augusto Patrício Amorim"
"Aprender e ensinar: um exercício de cidadania"
Guaratinguetá
SP
Colégio Técnico Antônio Teixeira Fernandes
"Sementes"
São José dos Campos
SP
Escola Municipal Ruth dos Reis
"Educ@tivo - Um olhar na geração de renda - NAME"
Adolfo
SP
Colégio Abrahão Naime
"Plantando cidadania"
Mirassol
SP
O que é?
O Prêmio Escola Voluntária tem por objetivo divulgar, incentivar e premiar instituições de ensino responsáveis por projetos sociais que incentivem o trabalho voluntário entre os seus alunos. O trabalho voluntário deve ser em prol de uma comunidade com a participação de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental (ou 8ª série) do Ensino Fundamental e/ou em qualquer série do Ensino Médio.
Diferencial:
São selecionadas 10 finalistas que mostram os seus projetos sociais à todo o país por meio de reportagem de rádio.
Abrangência:
Atualmente podem participar escolas dos estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Paraná, Minas Gerais e Distrito Federal.
O que esperamos da escola:
Que tenha como proposta o desenvolvimento de projeto de voluntariado educativo que:
- Expresse seu compromisso com a formação integral de seus alunos promovendo a construção de conhecimentos fundamentais e o preparo dos alunos para a vida;
- Adote estratégias educativas planejadas que privilegiam a integração das aprendizagens curriculares escolares às práticas sociais;
- Ofereça oportunidade aos alunos de aprender, por meio da vivência, - cidadania, solidariedade, respeito, dignidade - valores que fazem parte do currículo da educação brasileira e que são fundamentais para a formação dos indivíduos;
- Estimule a comunidade escolar - alunos, professores, coordenadores, direção, vigias, merendeiras, pais etc. :
- Valorizar e promover o voluntariado educativo como forma de participação social;
- A intervir em uma dada realidade, a partir de uma necessidade constatada, com objetivo de transformação social.
Atualmente, o lixo produzido no meio rural é muito semelhante ao produzido no meio urbano, originando os mesmos problemas enfrentados nas cidades, com relação ao descarte e depósito desses resíduos. Entretanto, o lixo rural merece atenção especial, devido ao fato de conter resíduos tóxicos, provenientes do descarte de embalagens de agrotóxicos, fertilizantes e medicamentos veterinários. Contudo, no município de São Gabriel as propriedades rurais não são assistidas pela coleta municipal de lixo, ficando a cargo dos moradores o destino final do mesmo. Geralmente, os resíduos são queimados, atirados nos corpos d’água, jogados no campo entre a vegetação ou colocados em covas próximo às casas, originando micro-lixões. Esses depósitos, totalmente inadequados, geram sérios riscos à saúde dos moradores. O presente trabalho tem como objetivo principal desenvolver ações de educação ambiental que visem o correto gerenciamento do lixo produzido no meio rural, minimizando assim, os problemas acima citados. O trabalho é um projeto piloto com execução planejada de março a dezembro de 2009, portanto, encontra-se em andamento, sendo desenvolvido junto a 11 famílias residentes no distrito Azevedo Sodré, no município de São Gabriel/RS. Em um primeiro momento, realizou-se, através de um questionário, contendo perguntas abertas e fechadas, o diagnóstico sobre a composição, armazenamento e descarte do lixo produzido pelas famílias. Este foi aplicado em de abril de 2009, sendo também instrumento para conhecermos a percepção e o comprometimento dos moradores a respeito do assunto. Fizeram parte do diagnóstico questões relativas à faixa etária e nível de escolaridade, captação e tratamento da água para consumo, destino do esgoto e doenças que frequentemente acometem os moradores, entre outras questões. Os dados coletados demonstraram que, em relação aos resíduos sólidos gerados, 100% das propriedades geram vidros, plásticos, pilhas, baterias e lixo orgânico; 82% óleos e graxas; 73% papel; 64% calçados, corda e lã; 55% lâmpadas e embalagens metálicas; 45% tecidos e restos de madeiras e ferragem; 18% sobras de construção e embalagens de produtos agroindustriais. Sendo que na maioria das propriedades, 45%, o lixo é queimado, em 25% ele é jogado no terreno e em 20% é comum à prática de enterrar os resíduos. Com base nos dados coletados foram elaboradas ações de educação ambiental, compostas de palestras, confecção de material didático e oficinas de reciclagem, que serão aplicadas junto à comunidade. Posteriormente as famílias serão acompanhadas para que possíveis dúvidas sejam sanadas. Acredita-se que uma política de manejo de resíduos que não contemple as comunidades rurais, certamente, não cumpre sua função de manter o bem estar e a saúde pública. O trabalho é desenvolvido em parceria com a EMATER, as secretarias de Educação, Turismo e de Agricultura e Meio Ambiente, Sindicato do Empregados e Empregadores Rurais e com alunos do ensino médio da URCAMP-SG.
